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8 raisons pour lesquelles le Smolny Institute for Noble Maidens était loin d'être une institution aussi agréable qu'on le croit communément
8 raisons pour lesquelles le Smolny Institute for Noble Maidens était loin d'être une institution aussi agréable qu'on le croit communément

Vidéo: 8 raisons pour lesquelles le Smolny Institute for Noble Maidens était loin d'être une institution aussi agréable qu'on le croit communément

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Anonim
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Pendant longtemps, le premier établissement d'enseignement pour femmes de Russie a été recouvert d'une aura de romantisme. L'Institut des filles nobles, créé par le projet du président de l'Académie des arts Ivan Betsky et par ordre de Catherine II, a marqué le début des réformes dans le domaine de l'éducation. On supposait que des gens d'un nouveau type seraient élevés ici, de sorte que les étudiants devaient adhérer à certaines règles plutôt strictes. Malheureusement, les diplômés gardaient souvent loin des souvenirs les plus agréables des années d'études à Smolny.

12 ans hors de la famille

Élèves de l'Institut Smolny pour les jeunes filles nobles à la patinoire. Album de remise des diplômes de 1889
Élèves de l'Institut Smolny pour les jeunes filles nobles à la patinoire. Album de remise des diplômes de 1889

Les filles de nobles et de hauts fonctionnaires étaient admises à l'institut. Certaines filles étudiaient ici aux frais des départements où servaient leurs pères, le séjour des autres était payé par des philanthropes, les familles du tiers payaient des frais de scolarité annuels. La jeune fille est entrée à l'institut à l'âge de 6 ans et jusqu'à son 18e anniversaire a été presque complètement coupée de sa famille. Selon l'accord signé par les parents, l'élève n'avait pas le droit de quitter les murs de Smolny. Seuls ceux dont les familles vivaient à Saint-Pétersbourg ont eu l'occasion de rencontrer occasionnellement des parents sous la supervision de dames élégantes. Les autres se contentaient de lettres censurées. Le mal du pays des filles est devenu l'objet de ridicule.

Limiter la communication

Cours de gymnastique à l'institut Smolny
Cours de gymnastique à l'institut Smolny

Les élèves étaient emmenés pour des promenades et des événements sociaux, mais cette pratique a été abandonnée au 19ème siècle. Depuis, le lot des étudiants était des promenades quotidiennes d'une demi-heure sur le territoire du jardin de l'institut et la seule promenade estivale de l'année dans le jardin de la Tauride, durant laquelle les visiteurs n'étaient pas autorisés à y pénétrer. Cet isolement du monde extérieur a conduit à l'émergence du terme "écolière", qui est devenu plus tard un symbole de mièvre, d'impressionnabilité excessive et d'isolement de la vie.

Mode difficile

Elèves de l'Institut Smolny pour une promenade dans le jardin en jouant au tennis
Elèves de l'Institut Smolny pour une promenade dans le jardin en jouant au tennis

Les demoiselles de Smolny vivaient selon un horaire strict. Nous nous sommes levés à six heures du matin sur l'appel, il était impossible de dormir quelques minutes de plus, car les préposés ont immédiatement arraché sans pitié les couvertures de ceux qui s'étaient attardés. A sept heures du matin, la prière générale a commencé, après - un maigre petit déjeuner à la cafétéria de l'institut. Tous les mouvements ont eu lieu exclusivement en formation et sans un seul son superflu. La formation pouvait prendre une heure et être répétée plusieurs fois jusqu'à ce que la dame élégante soit satisfaite de la vitesse de la formation et de l'harmonie des rangs.

Mauvaise nourriture et froid

Cantine. Album de remise des diplômes de 1889
Cantine. Album de remise des diplômes de 1889

Les filles de Smolny souffraient tout d'abord d'une mauvaise alimentation et, d'autre part, d'un froid constant. Les combats pour le bord du pain n'étaient pas rares, et pour assouvir leur faim, les élèves rongeaient de la craie, de l'ardoise et du papier. Le froid n'a pas causé moins de souffrance. Parfois, la température dans les chambres le matin atteignait à peine huit degrés et les filles devaient dormir dans une simple chemise sous deux draps légers et une fine couverture, ce qui ne les protégeait pas du tout du froid. Pour une raison quelconque, les éducateurs pensaient que la faim et les basses températures étaient bonnes pour les filles. En fait, de nombreuses jeunes filles ont contracté des maladies chroniques, une posture laide et des cheveux ternes et clairsemés.

Aucune personnalité

Institut Smolny pour les filles nobles. Check-up médical. Album de remise des diplômes de 1889
Institut Smolny pour les filles nobles. Check-up médical. Album de remise des diplômes de 1889

Tous les élèves ont été répartis en quatre « âges » de trois ans chacun. Chacun avait un uniforme d'une certaine couleur que les filles devaient porter. Les élèves plus jeunes portaient des robes couleur café, les filles 9-12 ans - bleu, 12-15 ans - bleu, les filles plus âgées vêtues de blanc. Les six diplômés qui se sont particulièrement distingués pouvaient compter sur un signe distinctif, un monogramme en or aux initiales de l'impératrice. Les filles devaient aussi se coiffer d'une certaine manière, les coiffures pour les plus jeunes et les plus âgées étaient différentes.

Humilité et humilité

Élèves de l'Institut Smolny dans la salle de classe pour le travail manuel
Élèves de l'Institut Smolny dans la salle de classe pour le travail manuel

L'interdiction des châtiments corporels a forcé les dames de classe à trouver de nombreuses façons d'influencer les étudiants. L'humiliation publique était largement pratiquée à la suite de toute infraction. Une chaussette mal reprise était attachée à la robe de la fille et tout le monde pouvait voir à quel point elle était maladroite. Un morceau de papier épinglé signifiait que l'élève le tripotait en classe. Pour certaines infractions, les filles ont été obligées de manger debout, et certaines ont conduit à la privation de tablier pendant un certain temps. La raison de la punition était l'énurésie nocturne, dont certaines filles souffraient. Les élèves n'étaient pas autorisés à discuter avec les mentors, à être curieux, à poser des questions ou à faire preuve de caractère en général. La modestie, la soumission et la complaisance étaient les bienvenues, ce qui ferait des diplômées des épouses obéissantes exemplaires.

Adoration

Elèves de l'Institut Smolny dans le salon de broderie et de lecture
Elèves de l'Institut Smolny dans le salon de broderie et de lecture

Le collectif fermé des filles a donné lieu à un phénomène particulier d'« adoration ». Les élèves plus jeunes étaient élevés au culte des anciens, des enseignants ou même d'un prêtre, après quoi la femme adorante s'appelait l'adoratrice de quelqu'un et essayait de rendre divers petits services au sujet de sa passion, considérant comme un honneur de souffrir pour lui. Par exemple, mangez une barre de savon sans déplaisir. En même temps, la réciprocité des sentiments n'avait pas d'importance. Si, par exemple, un jeune professeur annonçait son mariage prochain, les adoratrices se mettaient immédiatement à adorer sa fiancée, qu'elles n'avaient jamais vue de leur vie. Les membres de la famille royale faisaient l'objet d'un culte général.

Éducation

Des élèves de l'Institut Smolny à un cours de géographie
Des élèves de l'Institut Smolny à un cours de géographie

Sous Catherine II, le niveau d'éducation était très correct, les filles étudiaient les sciences humaines, exactes et naturelles, ainsi que la musique, le dessin et l'artisanat. Mais déjà au XIXe siècle, les sciences sont passées au second plan et l'attention a commencé à être portée au chant, à la danse et à la musique. Cependant, même les leçons d'économie domestique ne pouvaient pas être qualifiées d'utiles, car les filles n'observaient le processus de cuisson que de côté.

Il est à noter qu'après avoir été diplômées de l'Institut Smolny, ses diplômées s'enracinaient très mal dans la société et avaient la réputation de jeunes femmes complètement coupées de la vie réelle. En termes de rigidité et de discipline la plus stricte, les commandes dans cet établissement d'enseignement peuvent être comparées en partie avec écoles chorégraphiques, où toute la vie des élèves est subordonnée à une seule divinité - la danse.

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