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Comment Mendeleev, ses amis et l'abolition du servage ont donné à la Russie de nombreuses femmes scientifiques
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Anonim
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Les chercheurs sur l'enseignement supérieur pour les femmes sont unanimes dans leurs conclusions: un large chemin pour les femmes dans le monde a été ouvert dans ce domaine par les jeunes filles de l'Empire russe. Ils sont arrivés dans les universités européennes si bien préparés que de nombreux professeurs ont trouvé insensé de ne pas les laisser obtenir leur diplôme. Mais qui a formé les filles à une époque où, en Russie même, elles n'étaient pas encore admises dans les universités générales ?

Les écoles clandestines en Pologne

En Pologne, qui au XIXe siècle faisait partie de l'Empire russe, un véritable réseau d'écoles clandestines s'est organisé. Un certain nombre d'enseignants y étaient des frères et cousins amoureux des étudiants, et certains des enseignants étaient des jeunes filles autodidactes qui ont réussi à surmonter telle ou telle science des livres. Ces premiers professeurs illégaux ont formé les lycéennes d'hier, les préparant sans faute aux meilleures universités d'Europe - et les étudiantes nouvellement formées, avant de partir, ont aidé à préparer d'autres filles. Elle a étudié dans une école souterraine, par exemple, Maria Sklodowska, qui est devenue plus tard célèbre sous le nom de son mari - Curie.

Bien que nous parlions d'écoles et de préparation aux universités, en fait, le programme de la première ou de la deuxième année y était souvent passé, de sorte qu'à l'admission, il était impossible de submerger honnêtement la candidate ou pour qu'elle puisse terminer l'université dès que possible, en tant qu'étudiant externe - la vie et les études à l'étranger étaient un plaisir très coûteux. Trois universités clandestines, qui se préparaient à recevoir un doctorat à l'étranger, ont été regroupées sous le nom de « The Flying University ».

La jeune Maria Sklodowska, la future Curie, a étudié dans une université clandestine avant de s'installer en France
La jeune Maria Sklodowska, la future Curie, a étudié dans une université clandestine avant de s'installer en France

Extérieurement, grâce à une excellente préparation, les universités passaient devant, pas seulement les étudiants des écoles polonaises souterraines. Cela a été fait, par exemple, par Nadezhda Suslova, la première femme médecin russe. Quand elle était une fille, elle a demandé la permission d'assister à des conférences à l'Académie médico-chirurgicale de Saint-Pétersbourg. Tous les professeurs n'étaient pas prêts à voir la jeune fille lors de leurs conférences, mais les célèbres docteurs Ivan Sechenov, Sergey Botkin et Ventslav Grubber, se souvenant de ce que Pirogov a dit sur les femmes en médecine (et Pirogov, comme vous le savez, a organisé la formation et le service des sœurs de miséricorde pendant la guerre de Crimée), non seulement autorisaient Suslova à suivre leurs cours, mais étaient toujours prêts à lui expliquer des endroits peu clairs.

C'est à cause du précédent avec ces trois professeurs que le ministère de l'Éducation a mené un sondage en 1863: est-il possible pour une femme de recevoir un enseignement supérieur et un diplôme en l'obtenant ? Seules deux universités, Kiev et Kharkov, ont répondu complètement positivement (l'Ukraine faisait également partie de l'Empire russe à cette époque). Le reste des grandes universités étaient à des degrés divers contre, même si, comme il s'est avéré plus tard, il y avait aussi des progressistes.

Revenant aux écoles souterraines - lorsqu'en Russie, il a finalement été permis d'ouvrir des cours supérieurs dans plusieurs villes, de tous les professeurs qui se sont portés volontaires pour ouvrir de tels cours dans leur ville, ils ont strictement refusé ceux de Varsovie et de Kharkov - surtout, en face aux étudiantes, le gouvernement russe craignait les terroristes- séparatistes et, apparemment, dans ces deux villes, les filles dans leurs humeurs semblaient particulièrement méfiantes. En conséquence, les écoles souterraines polonaises à Varsovie sont devenues des professeurs d'université, ainsi que des étudiants diplômés et de premier cycle qui y travaillaient déjà.

Ivan Sechenov était l'un des esprits les plus remarquables de son époque et a pleinement accueilli l'enseignement supérieur féminin
Ivan Sechenov était l'un des esprits les plus remarquables de son époque et a pleinement accueilli l'enseignement supérieur féminin

Bestoujevka et tout-tout-tout

Lorsque, enfin, des cours supérieurs pour femmes ont été autorisés et gagnés dans de nombreuses villes différentes - à Saint-Pétersbourg, Moscou, Kiev, Kazan, Tomsk - elles ont immédiatement pris les devants non seulement dans le domaine de l'éducation des femmes en général, mais aussi parmi d'autres universités, sont allés enseigner de vrais sommités. Étant donné que les filles n'étaient autorisées à étudier, par décret gouvernemental, que moyennant des frais, et que les professeurs recevaient également des salaires, on pouvait soupçonner les sommités d'intérêt personnel, mais …

Dans la pratique, ce que les enseignantes recevaient justement dans les cours de femmes, elles, sachant que, contrairement à la plupart des jeunes étudiantes, ces filles ne sont soutenues par personne, qu'elles viennent souvent dans des contrées lointaines, qu'au mieux leur dîner (le seul repas !) pour beaucoup se compose de thé et d'un morceau de pain - ils ont donné leurs salaires des cours de femmes pour l'achat de matériel pédagogique, l'organisation d'une cafétéria bon marché, des bourses pour les étudiants les plus nécessiteux et les plus doués, même pour leur traitement. Les donateurs les plus actifs étaient, je dois dire, les professeurs de Kazan. Et ils ont enseigné aux filles aussi, pas négligemment. De nombreuses diplômées de cours pour femmes, à commencer par la célèbre Bestuzhevsky, sont ensuite entrées dans l'histoire des sciences.

Le génie russe Dmitri Mendeleev était un militant de l'éducation des femmes, nombre de ses étudiants sont entrés dans l'histoire des sciences
Le génie russe Dmitri Mendeleev était un militant de l'éducation des femmes, nombre de ses étudiants sont entrés dans l'histoire des sciences

Qui étaient ces enseignants, dont les noms auraient dû être inscrits en lettres d'or dans l'histoire de l'éducation ? Nous les connaissons tous par l'histoire des sciences. Le chimiste Dmitri Mendeleev. Physiologiste Ivan Sechenov. Poète Inokenty Annensky. Le jeune puis linguiste Lev Shcherba. Le physicien Peter Fan der Fleet. L'historien Vladimir Ger'e. Le mycologue Nikolay Sorokin. L'ethnographe Nikolaï Firsov. L'historien Nikolaï Osokin. Dans les cours dispensés par ces éminents scientifiques, les filles maîtrisaient de nombreuses professions purement scientifiques, puis se dirigeaient vers des géologues, des physiciens, des chimistes, des médecins, des astronomes et des ethnographes.

Mais en Finlande (qui à cette époque faisait également partie de l'empire), ils ont fait beaucoup plus facilement: au lieu d'organiser des cours séparés pour les femmes, elles ont eu accès à l'Université impériale Alexander (Helsingfors), exactement comme elles l'avaient déjà fait à cette époque. (grâce à la pression des étudiants russes) dans d'autres universités en Europe. Cependant, à cette époque, l'université ne semblait briller dans rien de spécial, il n'y avait donc pas de file d'attente de jeunes filles. Si des centaines de filles étudiaient dans des universités pour femmes, ici - quelques dizaines de filles. Ou les jeunes filles avaient peur des étudiants masculins.

L'université d'Helsingfors s'appelle désormais Helsinki et des centaines de filles y étudient volontiers
L'université d'Helsingfors s'appelle désormais Helsinki et des centaines de filles y étudient volontiers

Question d'argent

Le problème avec les cours de troisième cycle était que même dans les meilleures écoles de filles, la situation concernant l'étude des matières de base était déplorable. Konstantin Ushinsky a fait beaucoup pour le briser. Il n'aimait pas le fait que les filles soient cuisinées ou servies comme décorations pour la maison ou comme ustensiles ménagers, ignorant leur esprit et leur personnalité. Certes, lui-même croyait aussi au destin d'une femme, seulement il le traitait de manière plus romantique: on dit que toute science et toute pédagogie devraient commencer par une enseignante. Qui mieux qu'une femme peut enseigner aux enfants ? Cependant, pour son époque, c'était aussi un concept révolutionnaire: après tout, on croyait qu'une femme en général ne pouvait pas enseigner aux enfants, mais seulement s'occuper d'eux.

Bien sûr, les femmes se préoccupaient principalement de l'éducation des femmes - les hommes ne l'organisaient que parce qu'à cette époque, seuls, ils avaient le niveau de connaissance nécessaire des sciences, de l'organisation du processus. Parmi les militantes de l'enseignement supérieur figurait Evgenia Konradi, écrivain et traductrice, qui a soulevé la question de l'ouverture de cours pour les femmes dans la mesure du possible.

À notre époque, Evgenia Konradi et ses amies étaient considérées comme des militantes féministes, mais elles ont ensuite été accusées de nihilisme, d'anarchisme et de socialisme
À notre époque, Evgenia Konradi et ses amies étaient considérées comme des militantes féministes, mais elles ont ensuite été accusées de nihilisme, d'anarchisme et de socialisme

En mai 1868, le recteur de l'Université de Saint-Pétersbourg, Karl Kessler, reçut des candidatures de 400 femmes demandant d'organiser « des conférences ou des cours pour femmes ». Une centaine de ces femmes appartenaient au cercle le plus élevé et les principales militantes étaient, outre Konradi, les personnalités publiques bien connues de l'époque Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova et Anna Filosofova. Ils ont pris le chimiste Nikolai Beketov comme alliés.

Alors que le gouvernement décidait d'admettre ou non les femmes dans les sciences, les étudiants, les étudiants diplômés et les professeurs des écoles donnaient des conférences lors de réunions à domicile - pas aussi systématiquement que les Polonais, mais avec non moins d'enthousiasme, ce qui a été rappelé plus tard par le célèbre étudiant d'Ushinsky Vodovozov. Ainsi, le dimanche, un professeur de gymnase, un vieil ami de Mendeleev, Kraevich, lisait la physique pour les filles et les femmes. Mendeleev lui-même était engagé de manière informelle avec les filles avant même l'ouverture des cours.

Elizaveta Vodovozova a beaucoup écrit sur la fièvre éducative de la seconde moitié du XIXe siècle dans ses mémoires
Elizaveta Vodovozova a beaucoup écrit sur la fièvre éducative de la seconde moitié du XIXe siècle dans ses mémoires

Il faut dire qu'il y avait une base économique et historique sous la détermination des étudiants russes qui prenaient d'assaut les places fortes du savoir. Historiquement, dans l'Empire russe, une femme avait généralement plus de droits que dans de nombreux pays catholiques - par exemple, sa dot restait sa propriété même après le mariage, et même la dernière paysanne est allée au tribunal, découvrant que son mari avait dépensé en boisson ou ruiné la dot. Ceci malgré le fait que la paysanne russe ait consciencieusement enduré les coups et les humiliations les plus sévères ! La dot était considérée comme quelque chose d'inviolable.

Economiquement, dans le cadre de l'abolition du servage en 1861, de nombreuses filles et femmes se sont retrouvées dans une situation où elles ont été soit expulsées par leurs parents éloignés qui les avaient précédemment soutenues, soit la contribution de chaque membre adulte était requise pour soutenir la famille. Les filles sont allées en ville pour des revenus décents pour leur origine (par exemple, elles ont commencé à remplacer massivement les commis dans les ateliers à la mode et les grands magasins) et ont rejoint les cercles de jeunes, où la question des droits des femmes, y compris l'éducation, était constamment débattue.

Certaines filles sont allées tout de suite à l'école et les familles ne sont pas intervenues - disent-elles, peut-être qu'en ville elles trouveront au moins un mari, un étudiant, hors du cou de leurs parents. Certaines filles, au contraire, ont d'abord défilé fictivement pour les étudiants afin de s'échapper de la maison, qui ne promettait plus une vie insouciante et de changer la vie pour une vie plus significative. Tous deux ont dû presque partir de zéro, n'ayant que le français et l'étiquette derrière eux, pour rattraper les garçons qui avaient terminé aux gymnases afin d'entrer dans de nouveaux mondes - le monde de l'astronomie, de l'histoire, des mathématiques, de la chimie, de la médecine.. Et ils l'ont fait.

Jeunes filles non acides: pourquoi l'Europe et la Russie tremblaient des étudiants russes au 19ème siècle.

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