Comment un célèbre professeur Makarenko a traité de jeunes bandits et pour lequel il a été démis de la direction de la colonie

2024 Auteur: Richard Flannagan | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 00:05

Le célèbre éducateur soviétique Anton Makarenko est devenu célèbre pour le concept pédagogique de son auteur, pour lequel son nom a été inclus par l'UNESCO parmi les plus grands enseignants du monde. Et aujourd'hui, les méthodes pédagogiques développées par Makarenko pour traiter les adolescents difficiles sont adoptées par les écoles étrangères. Les résultats de son travail, qui ont permis de ramener à la normale des centaines de jeunes délinquants et d'enfants des rues, sont souvent controversés. Dans le même temps, Anton Semenovich n'a pas eu d'enfants et il a créé une famille légale peu de temps avant sa mort.

A la pointe de la pédagogie

En toute justice, il convient de rappeler qu'Anton Makarenko n'est pas un héros solitaire de la pédagogie russe. Il a suivi le rythme de l'ère scientifique, mais il n'était ni le premier ni le seul adhérent soviétique au système éducatif des communes adolescentes. Au tout début du XXe siècle, l'autonomie des enfants en duo se pratiquait avec difficulté commune dans la colonie "Vigorous Life" près de Moscou. En 1918, une colonie a été ouverte à Saint-Pétersbourg. Dostoïevski, la célèbre République du SHKID. En 1922, le livre de J. Korczak "Comment aimer les enfants" a été publié en URSS, dans lequel les principes de l'autonomie démocratique ont été promus. Des centaines d'établissements d'enseignement fonctionnaient dans le but d'élever une nouvelle personne, mettant en œuvre toutes sortes de méthodes. Makarenko n'était que parmi les premiers adeptes des approches innovantes et a réussi à créer expérimentalement un système pédagogique.

Difficultés de l'enfance

Enfant, Anton était maladif - il attrapait régulièrement froid, souffrait d'inflammation, était physiquement faible et maladroit. Dès son plus jeune âge, l'enfant vivait de la lecture, n'ayant pas le zèle de participer aux jeux de jardin. À courte vue, il était constamment la cible de farces et de brimades. Pour cette raison, Anton était inquiet et replié sur lui-même. En 1904, alors que Makarenko avait 16 ans, il s'est inscrit à des cours de pédagogie et a reçu le droit d'enseigner à l'école primaire. En travaillant avec les premiers étudiants, Makarenko s'est rendu compte que ses connaissances n'étaient pas suffisantes pour un enseignement de haute qualité et a continué à étudier à l'Institut des enseignants de Poltava. C'est alors que Makarenko se distingue avec sa thèse sur la crise de la science pédagogique. Makarenko a saisi l'opportunité de libérer son potentiel et de mettre en pratique ses théories en tant que chef de la colonie de Kuryazh près de Kharkov.

Dans les années 1920 et 1930, le jeune pays soviétique a fait face à des millions d'enfants sans abri - des enfants des gardes blancs et des hommes de l'armée rouge qui ont été laissés sans parents, perdus lors de l'évacuation ou simplement jetés à la rue en raison de la pauvreté. Il y avait un problème aigu de création de colonies éducatives, où les enfants des rues capturés étaient emmenés. Ces enfants, qui savaient parfois voler et mentir mieux que lire, étaient considérés comme problématiques et défectueux. Peu de gens savaient quoi en faire, mais Makarenko a réussi.

La dure expérience d'élever des gangsters juvéniles

Le concept de Makarenko était simple. La principale règle incassable est de ne pas se souvenir du passé sombre des colons. L'enseignant a dit que les enfants ne devraient pas essayer de corriger, mais apprendre à vivre différemment. Et il considérait l'outil principal comme un travail honnête en commun, ne laissant pas de temps pour l'inutile. A l'intérieur de la colonie, Makarenko a introduit une démocratie autonome basée sur sa propre production. Selon sa méthode, les adolescents difficiles étaient divisés en groupes, équipant leur vie de manière indépendante et gagnant leur vie.

Très peu de temps s'est écoulé et hier, des adolescents dangereux et incontrôlés produisaient des caméras. La deuxième aile de main-d'œuvre était l'usine agricole à l'intérieur de la colonie. Le collectif élevait conjointement du blé, des légumes, élevait des vaches, des porcs et des chevaux. Les gars travaillaient dans des serres, une forge, une batteuse et un moulin. Un parc fleuri et un étang propre sont apparus sur le territoire de l'institution. À loisir, les élèves étudiaient dans le club de théâtre, organisant des représentations théâtrales. Alors que la dévastation et la faim régnaient à l'extérieur de la colonie, les enfants des rues mangeaient copieusement et dormaient au chaud. Bien sûr, la compagnie des bandits potentiels ne s'est pas faite sans échecs. Il y a eu des vols, des vols, des jeux d'argent et même des coups de couteau. Mais Makarenko a trouvé la force de ne pas abandonner et de sortir avec compétence les protections des situations difficiles.

La position de la femme de Lénine et la persécution

Malgré les succès apparents d'Anton Makarenko, il avait des adversaires persistants. La fondatrice de l'école soviétique, Krupskaya, épouse de Lénine concurremment, considérait le système pédagogique comme « non soviétique ». Makarenko a été accusé d'être lié à la pédagogie pré-révolutionnaire, à la cruauté, à l'autoritarisme et à d'éventuelles agressions. À la recherche de preuves incriminantes, les inspecteurs venaient souvent dans la colonie et Makarenko menaçait d'être arrêté. Au congrès suivant du Komsomol, Nadejda Konstantinovna l'a surpris en train de s'écarter des résolutions du parti et d'introduire un système « idéologiquement nuisible ». Makarenko a ensuite été secouru par son associé Maxim Gorky, et l'arrestation a été changée en un transfert vers une autre colonie près de Kharkov.

Bientôt, cet endroit a commencé à prospérer, ce qui a hanté les chefs de parti influents. En plus de tout, lors d'une soirée amicale dans sa colonie natale, Makarenko a prononcé une phrase ambiguë sur Joseph Staline, que les ennemis ont présenté comme une tentative contre le système soviétique. Makarenko était qualifié de "contre-révolutionnaire", ils ont commencé à écrire des dénonciations régulières. En 1939, le professeur est convoqué à Moscou. Selon certains rapports, cette fois l'arrestation était inévitable. Agité, Makarenko se sentit mal dès qu'il monta dans le train. Il décide de s'allonger sur le banc et ne se relève plus. Comme les médecins l'ont établi plus tard, la mort est venue d'une rupture cardiaque.

Des foules de personnes sont venues aux funérailles de l'enseignant honoré. Les anciens élèves, qui seulement grâce à lui, se sont retrouvés dans la vie, ont souhaité voir le mentor lors de son dernier voyage. De nombreux enfants des rues tombés entre les mains de Makarenko sont devenus des ingénieurs, des enseignants et des médecins à succès. Plusieurs générations ont continué à faire vivre son expérience d'enseignant.

Les criminels, d'ailleurs, avaient parfois des sentiments patriotiques et allaient défendre leur pays. De même et Pyotr Klypa, le plus jeune défenseur de la forteresse de Brest.