Comment les enfants sont élevés dans les jardins d'enfants les plus progressistes de Russie

2024 Auteur: Richard Flannagan | [email protected]. Dernière modifié: 2023-12-16 00:05

Les jardins d'enfants ont depuis longtemps cessé d'être un lieu où se trouve un enfant pendant que ses parents travaillent. De nombreuses exigences sont avancées pour les jardins d'enfants, mais la plus importante d'entre elles est le développement harmonieux et global du bébé. Les normes éducatives exigent que l'enfant soit au centre du programme d'études, et les jardins d'enfants enseignent non seulement les lettres et les chiffres, mais aussi l'art de la communication, de la réflexion et de la recherche.

MDOU « École maternelle Nekouz n°3 »

Dans cette institution pour enfants la plus ordinaire de la région de Yaroslavl, ils n'ont pas peur des expériences et ont donc adopté le programme PROChildren pour travailler avec les enfants, basé sur les principes développés par Lev Vygotsky. C'est lui qui croyait que l'éducation est impossible sans la participation de l'enfant, de l'éducateur et de l'environnement entre eux.

Les éducateurs ont tout d'abord demandé aux enfants leur avis sur ce que devrait être le jardin d'enfants. Et puis, avec leurs parents, ils ont commencé à traduire les souhaits des enfants en réalité. Maintenant, à la maternelle, il y a des conteneurs spéciaux pour stocker les trésors et les plans personnels des enfants (les enfants apprennent à planifier ici), et une grande variété de jouets et d'outils pédagogiques sont placés dans l'accès gratuit pour les enfants.

L'enseignement à un enfant de la maternelle est basé sur des jeux de rôle qui aident à développer la créativité, la capacité de coopérer et de s'exprimer. Dans le même temps, les enfants ont la possibilité de choisir un espace de jeu. Les enfants eux-mêmes déterminent à quoi ils aimeraient consacrer la journée: l'alphabétisation et l'écriture, la science, l'art, l'éducation physique ou le jeu. C'était difficile au début, mais au fil du temps, les enfants ont appris non seulement à faire un choix, mais aussi à en assumer la responsabilité.

Club pour enfants Wunderpark

Un jardin d'enfants inhabituel a été ouvert dans la région de Moscou en 2013. Sa créatrice et inspiratrice idéologique Marina Mordashova a mis le développement de l'enfant au premier plan. À son avis, une personne doit être éduquée dès son plus jeune âge, soutenir les initiatives des enfants, développer le désir d'apprendre, former une imagination productive et une curiosité.

Le club a pris comme base deux programmes de développement de la petite enfance: "Path" - russe et The International Early Years Curriculum - britannique. La combinaison des deux programmes sert parfaitement le but du développement harmonieux de l'enfant. Les cours à Wunderpark sont très différents des cours standard. En plus d'enseigner l'écriture, la lecture, le comptage, des cours de football et de cuisine, de construction et de danse, l'art et la liberté de choix sont dispensés ici.

Le jardin est équipé de tout ce dont un enfant a besoin: de superbes salles de sport, de véritables jardins de sons et de textures, des zones Montessori interactives et même un véritable hélicoptère.

MBDOU n°4 "Montessori"

La pédagogie Montessori est devenue populaire depuis longtemps. Dans le jardin d'enfants n°4 de la ville de Tomsk, ils suivent strictement les principes formulés autrefois par l'humaniste italienne Maria Montessori.

Des groupes d'âges différents sont formés à l'école maternelle afin que les enfants puissent apprendre des enfants plus âgés. Ensemble, ils choisissent l'activité qu'ils aiment, chacun a la possibilité de développer ses compétences en communication. L'enseignant se voit confier ici le rôle d'une sorte de guide, qui raconte, mais ne force pas, propose, mais n'insiste pas.

Club enfants "Je suis dans la maison"

La fondatrice de ce club à Ust-Izhora et Saint-Pétersbourg, Dasha Paute, est une partisane de la théorie de la pédagogie libre, prônant le respect de l'enfance et le développement des intérêts cognitifs de l'enfant, pour la valeur de l'espace personnel d'une personne même à un âge précoce. Dans le club "Je suis à la maison", les enfants ont la possibilité de faire ce qu'ils aiment sans forcer l'attention.

L'environnement devient d'abord une partie du processus éducatif, selon la pédagogie italienne Reggio. Les locaux des deux branches du club enfants ont été construits exprès. Toutes les pièces ici sont spacieuses et très lumineuses, et les enfants peuvent non seulement se déplacer librement dans tout le bâtiment, mais aussi trouver un endroit pour la solitude, si l'enfant en a besoin.

Jardin d'enfants "Village des enfants"

Autrefois résidente de Kirov, Svetlana Biryukova, diplômée de l'Université financière du gouvernement de la Fédération de Russie, cherchait un jardin d'enfants approprié pour son deuxième fils, puis elle a créé le sien. Aujourd'hui, il existe trois jardins de ce type à Kirov, et tout le processus d'apprentissage qui s'y déroule est basé sur la philosophie du fondateur de la pédagogie Walfdor, Rudolf Steiner. Cependant, dans le même temps, Detskoye Selo n'abandonne pas les autres méthodes de développement de l'enfant, à la fois étrangères et nationales.

À Detskoye Selo, chaque enfant trouvera quelque chose à son goût, car des cours de poterie et de cuisine, de chant et de tissage y sont dispensés. Et ici, ils enseignent aussi à créer: inventer des contes de fées et les montrer, dessiner des animaux fictifs et en parler. De plus, une grande attention est portée à l'art de communiquer et de vivre des émotions, et chaque situation est considérée nécessairement du point de vue de l'âge du bébé.

Le débat sur ce qui est « bien » et ce qui est « mal » dans l'éducation des enfants ne s'apaisera jamais, et chaque fois qu'un enfant se livre ou fait une crise en public, il y a une personne qui blâme les parents de l'enfant pour ce comportement. Les adeptes de la soi-disant " Parenting prudent " - un code de conduite lorsque les enfants ne sont pas punis ou dit " non ".